Картинка 5: На иной основе построена классификация методов обучения литературе, | Презентация: Методы преподавания | Тема: Уроки литературы | Урок: Литература
- 4.Что такое аллегория? 8.Что такое юмор? Правильный ответ На главную. Что такое поговорка? 1 8 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 15. Что такое стихотворный размер? Команда которая наберёт больше баллов победила! На главную Правильный ответ. Например: В. А. Жуковский «Кубок» На главную На главную. На главную. 6.Что такое рифма? 9.Что такое фольклор? За правильный ответ команда получает 1 балл. Капитан выбирает вопрос.
- Рабочая тетрадь по внеклассному чтению для 3 класса. Белогрудка. 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Вдумчивое чтение». Ею разработаны пособия, по которым работают учителя начальной школы Уральского региона. 3. Маленькая Баба-Яга. Рассказ Раздел 2. «Думают ли звери?..» A. Барто, И. Токмакова, Н. Рубцов, С. Чёрный. Удивительная Вообразилия Б. Заходера 11. Воинская повесть Раздел 6. Обыкновенное чудо Н. Абрамцева. Сказки Раздел 4. «Школьные годы чудесные...» Л. Давыдычев. 6. Лингвистическая сказка Ю. Мориц. История Ивана Семёнова. Повесть Кир Булычёв. 12.
- После получения задания дети делятся на группы и распределяют задания для выполнения задания и защиты проекта. В 5 классе, работая по учебно-методическому комплексу нового поколения нового поколения М.Г.Беловой, мы осуществляем два проекта: 1) создание памятника Г.Х.Андерсену, 2) подготовка издания книги басен И.А.Крылова. Создание проекта памятника Г.Х.Андерсену.
- Отчего один копит только золото, другой всякую дрянь? Разработал: к.филол.н., доцент Ибраева Ж.Б. Нельзя ли определить источник страсти рыцаря и Плюшкина? В системе методов Н. И. Кудряшева назван метод творческого чтения. Счастливая развязка (Указанное сочинение, с. 178). Отчего произошло различие во впечатлениях? Как нужно смотреть на фантастическое окончание?
- Ленина в Москве). Пейзаж. Литература. 5-8 классы. Путешествие в историю (Готовятся к выходу). Вартаньян Э.А. Путешествие в мир крылатых слов и выражений. «Кладезь знаний». Мифы и сказочный эпос. Мультимедиа учебники Литература. 10-11 классы. Программа и тематическое планирование. Новиков В.И. Путешествие в историю старых русских усадеб. стали лауреатом премии «Лучшие книги и издательства» в номинации «учебники года». Проза и поэзия. Литературные направления XVII-XXвв. Художественная литература как искусство слова. Устное народное творчество ( фольклор). Учебники В.И. Сахарова, В.А. Чалмаева и С.А. Зинина по литературе для 10, 11 классов. Книжные серии издательства «Русское слово».
- Материалы для подготовки. Восходит луна)? Рекомендация: Как называется развёрнутая реплика героя в драматическом произведении? Задание С2 Позицией сопоставления считается указание автора и названия художественного произведения.
краткое содержание других презентаций об уроках литературы
Уроки литературы
с картинками в zip-архиве бесплатно. Размер архива - 98 КБ.
всю презентацию «Методы преподавания.ppt»
Для показа картинок на уроке Вы также можете
щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...».
Чтобы бесплатно скачать картинку для урока литературы,
На иной основе построена классификация методов обучения литературе, созданная Н. И. Кудряшевым (Кудряшев Н. И. Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы. М., 1981). Он обусловливает систему методов обучения логикой познавательной деятельности учащихся при направляющем руководстве учителя. При этом Н. И. Кудряшев с особым вниманием относится к одному из дидактических решений проблемы методов, раскрытому в трудах М. Н. Скаткина и И. Я. Лернера. И. Я. Лернер обосновывает следующие методы, обусловливающие характер обучающей деятельности учителя и учебной деятельности учащихся: объяснительно-иллюстративный, или информационно-рецептивный; репродуктивный; метод проблемного изложения; эвристический, или частично-поисковый; исследовательский. К этому следует прибавить, что ученые-дидакты М. Н. Скаткин и И. Я. Лернер дают следующее определение метода обучения и его признаков: «... система последовательных взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования. Метод обучения характеризуется тремя признаками: обозначает цель обучения, способ усвоения, характер взаимодействия способов обучения» (Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. Т. 1 / Гл. ред. В. В. Давыдов. М., 1993. С. 566). В системе методов Н. И. Кудряшева назван метод творческого чтения. Целью его является активизация художественного восприятия и в начале изучения произведения, и после анализа. Методические приемы, обеспечивающие реализацию метода творческого чтения: выразительное чтение, комментированное чтение, беседа, творческие задания по личным впечатлениям, постановка на уроке учебной проблемы. Виды учебной деятельности школьников: чтение, заучивание, слушание, составление планов, рассказывание, создание отзывов, рассматривание иллюстраций. В целом речь идет о первой ступени в логике познания литературы. Со следующей ступенью в логике познавательной деятельности связан эвристический метод. Более углубленный анализ текста неизбежно связывается с изучением элементов науки о литературе. Расширяется содержание изучаемого материала, идет поиск разрешения проблем. Данный метод чаще всего осуществляется в эвристической беседе. 11.09.2011. Кандидат филологических наук, доцент Ибраева Ж.Б. Картинка 5 из презентации «Методы преподавания» к урокам литературы на тему «Уроки литературы» Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: jpg.
На иной основе построена классификация методов обучения литературе,
На иной основе построена классификация методов обучения литературе, созданная Н. И. Кудряшевым (Кудряшев Н. И. Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы. М., 1981). Он обусловливает систему методов обучения логикой познавательной деятельности учащихся при направляющем руководстве учителя. При этом Н. И. Кудряшев с особым вниманием относится к одному из дидактических решений проблемы метоов, раскрытому в трудах М. Н. Скаткина и И. Я. Лернера. - Картинка 5 - Методы преподавания - Уроки литературы - Картинки по литературе
Комментариев нет:
Отправить комментарий